4. Faisons un essai

Faisons un essai 

Lumière, caméra, action. Vous comprenez les principes de base des étapes DEMANDER et AGIR, mais comment les réunir de manière naturelle? Cette vidéo présente une conversation bref positive entre un enseignant et son élève, mais vous pouvez également appliquer ces principes aux types d’interactions que vous avez avec les jeunes.

voici à quoi ressemble une bonne « conversation bref »

Exemples

Nous avons fourni un certain nombre d’exemples de scénarios à titre de démonstration. Consultez-les pour trouver des idées sur la manière d’appliquer les « convesations brève » dans une variété de rôles et de situations. Posez-vous des questions comme :

Comment l’adulte allié aborde-t-il le sujet du vapotage, tout en créant un espace de discussion sûr et ouvert? 

Quels types de questions sont posés pour en savoir plus sur l’expérience et le point de vue du jeune? 

Comment l’adulte allié agit-il pour apporter un soutien supplémentaire au jeune?

CRÉDIT SUPPLÉMENTAIRE

Les compétences que vous acquérez dans cette boîte à outils peuvent s’appliquer à toutes les situations où vous vous engagez auprès des jeunes. Téléchargez ces exemples de scénarios et commencez à imaginer l’incidence que vous aurez! 

We’d love to hear what you think

Take the short survey, lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Potenti egestas amet purus morbi.

Quelle est la suite ?

Section 5: Faire preuve de compassion 

En faisant preuve de compassion et en encourageant les jeunes à partager leurs idées sur le vapotage, vous pouvez les aider à découvrir leurs propres raisons de changer, car ils sont plus susceptibles d'agir si l'idée vient d'eux.

La boîte à outils pour les conversations brèves a été rendue possible grâce à une contribution financière du ministère de l'Éducation de l'Ontario. Les opinions exprimées ici ne représentent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation de l'Ontario

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